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语文教学中的阅读心理分析
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摘要
阅读是阅读主体的各种心理能力交互作用而形成的一个渐进的意识过程。准确地把握这一过程的结构形态及其构成要素,对于提高语文教学效果,无疑具有极为重要的意义。阅读心理要素阅读过程中,哪些心理机制是最基本的要素呢?我以为感知、想象、情感、理解,是构成这一过程的基石。一。
作者
陈心如
机构地区
江西省高安师范
出处
《教育学术月刊》
1989年第5期21-25,共5页
Education Research Monthly
关键词
语文教学
阅读主体
阅读感知
教学效果
教学目的
启发思维
生活积累
阅读教学
生活经验
教师
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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