对中学数学教学原则的认识

科技的猛进,经济的发展,对数学教学提出了更新更高的要求,由运用“数学知识”上升到运用“数学思维”,由培养“科学态度”上升到培养“科学素质”。近几年来的教改经验,使我们对数学教学规律有了更进一步的认识。本文试提出中学数学教学的四个新原则:透明性原则、和谐性原则、立体性原则、自主性原则,请同行们指教。