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先秦教育家的道德教育原则、方法及其意义

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摘要 “道德”一般指人们行为应当遵循的原则和标准,是随着人类历史不断发展的一种特殊意识形态,它既是人们行为的规范,也是识别和褒贬评价人们行为的尺度。在我国很早就有了“道德”这两个字,“道”是指一种原则,“德”

作者刘志宁

机构地区甘肃教育学院

出处《甘肃理论学刊》 CSSCI 1989年第6期58-62,共5页 Gansu Theory Research

关键词道德教育过程教育家道德修养道德品质教育古代教育青少年孔子先秦意识形态道德行为

分类号 D61 [政治法律—中外政治制度]

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甘肃理论学刊

1989年第6期

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