荀子学习理论初探

荀子不仅是中国古代史上一位伟大的思想家,而且是一位伟大的教育家。他的饱含实践经验的学习理论,是他完整思想体系中的一个有机组成部分。今天,我们学习和研究他的学习理论,对于发展教育科学理论,培养社会主义现代化的建设人才,有着一定的积极意义“学习”一词来源于孔子的“学而时习之”(《论语·学而》)一语。其最初的涵义只限于教育领域中学、思、练、行的范围之内。荀子却创造性地把学习的外延扩大了。他认为,学习是人对客观事物所采取的有目的、有计划的行为活动,既不同于动物的无目的的适应。