试论外国古代“高等教育”的萌芽

关于外国古代“高等教育”的萌芽,人们已经进行了许多有益的探索。但是到目前为止,各种说法仍大相径庭。究其原因,主要是许多研究者在论述这个问题之前,没有明确、甚至根本忽视了高等教育的规定性这个基本前提。如果对于高等教育本身的属性若明若暗,那么对这个问题的研究必然失却了共同的立足之地,或者称之为基准。因此,从高等教育的特性着手来探索其萌芽的历史,是十分必要的。一。