提高心理学教学有序度的尝试

根据系统论观点,我们应当把整个心理学教学看成是一个大系统,在这个大系统下有学生、教师、教材、教学手段和学习环境等各种子系统,在各个子系统下,还有不同层次的系统,如何看待整个心理学教学系统中各个要素之间的关系,并且从整体的角度来协调好它们的关系,使心理学教学系统在培养目标上达到最佳状态,解决存在的问题,这是本文要探讨的核心问题。