教育评价的概念与模式

(一)教育评价的概念评价的概念有一个发展过程。其发展过程大致可以分为三个主要阶段:传统的评价概念、客观测试的评价概念和现代的评价概念。1.传统的评价概念传统的教育是刻板、教条、死记硬背式的教育。这种教育不承认在学习过程中个人是积极活动的主体,过分强调抽象的知识、书本知识,忽视个人活动、经验的价值。在这种传统教育下搞的传统的评价不重视评价学生行为的变化。