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文科课程评估初探

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摘要 提高本科生的教学质量是大学教育改革的首要任务。南京大学从1984年起通过对文科51门课程进行认真论证、逐项推敲,提出并实施了课程建设和评估办法。
作者 邱建
机构地区 南京大学
出处 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1989年第1期48-50,共3页 Jiangsu Higher Education
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