谈谈师范院校教材教法课程的改革——兼谈“微型教学法”

在师范院校,学科教材教法是师范训练的重要部分,但是,这门课程的教学效果往往不令人满意。教师由于不易调动学生的积极性而感到执教困难,学生则觉得教学内容空洞,对以后的教学实践帮助不大。面对这种现象,许多从事教材教法研究和教学的同志都在寻找可行的课程改革途径。笔者想结合“微型教学法”的介绍,谈谈对教材教法课程改革的一些拙见。