中学生男女合班上体育课的可行性探讨

一、问题的提出近年来,全国各地许多中学相继采用男女分班上体育课的组织形式,这一做法便于因材施教,有利于调动学生的学习积极性和掌握运动技能。但由于过份注重了生理学方面的效果,忽视了心理学和社会学方面的效果。本文针对男女生的生理特点的差异,探讨着如何根据女生的心理特点,提高男女合班上课的教学效果,为普通中学男女生合班上体育课,提供参考。二。