教材编制的思想与实践

一、教材与教学实践(一)教材教学,是在"教材"、"教师"、"儿童"这三个因素的构成中,教师直接地或以教材为媒介作用于儿童(儿童则在这种影响作用之下通过教材掌握一定的知识、技能——教学内容)的教育行为。这叫做教学"三角模型"。它常常被人们引证,以有助于理解教学的基本结构。教学,可用如图1所示,由三种因素之间的"紧张关系"或"矛盾关系","相互作用"或"媒介关系"而成立。