论社会主义初级阶段人的个性发展与教育改革

一、个性发展与全面发展的关系人的全面发展在我国理论界有不同的理解,这个概念在马克思著作中有两个涵义:一个是基本的涵义,表述为“个人的自由全面的发展”;另一个是特定的涵义,表示资本主义大工业生产下工人生产能力的全面发展,它的确切表述是“工人尽可能多方面的发展”。两个涵义的质的区别在于,前者是在自由王国里作为一个完整的人的全面发展,发展已成为目的本身,它体现着共产主义社会的基本原则和共产主义运动的内在精神;后者还是在必然王国里作为单纯的“生产者”来发展,发展还屈从于外在目的。