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“按正态曲线评分”利弊谈
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摘要
评分是对学生学习结果所作的评价。正确的评价对教师的教、学生的学都是一种鼓舞、推动的力量。目前我们采用的是百分制。教师按教学内容的要求命题,然后按学生答卷正确程度的百分比评分。通常以0表示毫无所知,60分为及格,100分为满分。学生得分在0至100之间。
作者
高振业
机构地区
西南师范大学
出处
《教育理论与实践》
1988年第4期49-51,共3页
Theory and Practice of Education
关键词
正态曲线
正态分布
评分制度
标准分数
学生成绩
标准差
平均数
利弊
不及格
学习结果
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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教育理论与实践
1988年 第4期
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