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幼儿园教育必须遵循儿童心理发展的规律——一篇反映国际儿童教育协会观点的文章
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2
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摘要
十九世纪四十年代,由于福禄培尔对幼儿教育质量的关心而出现了幼儿园,更确切地说是“儿童乐园”。福禄培尔认为儿童就象生长着的植物一样,需要细心培养。从那时起,幼儿园就成了教育体系中的一个组成部分,尽管其支持者们为了坚持其培养目标而经历了种种磨难。现在虽然还有叫幼儿园的一年制学校,但与一代人以前的幼儿园相比却根少有相似之处了。令人欣慰的是。
作者
J.莫耶
H.埃杰特逊
J.爱森伯格
顾援
出处
《教育理论与实践》
1988年第3期53-57,共5页
Theory and Practice of Education
关键词
儿童乐园
幼儿园课程
幼儿园教育
儿童心理发展
教学大纲
教育协会
幼儿园儿童
学习环境
教师
福禄培尔
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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教育理论与实践
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