简评“教师是主导 学生是主体”

纵观中外教育史,教育理论的突破,往往是教学论的突破。当前,我们要大面积提高教育质量,就必须在教学论的实验和研究上取得重大进展,为达到此目的,端正教育思想,更新旧的教育观念,便成为我们教育工作者的一项迫切任务。