肿瘤放射治疗学开展多元互动多媒体双语教学模式与教学效果的研究

目的探讨提高我院肿瘤放射治疗学双语教学质量的方法。方法选取新疆医科大学厚博学院医学影像班2008-2班和新疆医科大学医学影像2008-2班两个班共137名学生为对象,分别接受肿瘤放射治疗学单纯多媒体双语教学和多元互动式多媒体双语教学两种教学方法,就教学效果进行调查分析。结果多元互动式多媒体双语教学模式较单纯多媒体双语教学更有助于提高地方高肿瘤放射治疗学的双语教学效果。