PBL双语教学法在八年制医学见习生急腹症教学中的应用

将PBL双语教学法引入八年制临床医学生在急诊科急腹症的见习教学,通过调查问卷评价其教学效果。结果显示,学员对PBL双语教学的总体评价好,PBL双语教学能提高学员对急腹症的掌握程度,有利于学员综合能力的培养。PBL双语教学法是一种适合八年制教学改革的教学模式。