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构建形成性评价模式提升手术学基础教学
被引量:
1
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摘要
当前手术学基础教学模式多数以终结性评价为主,这种模式重结果、轻过程,难以对动态的教学过程作出评价。形成性评价是教学过程中进行的过程性和发展性评价,将形成性评价引入手术学基础教学的评价体系,鼓励师生采取互动的形成性评价模式,可以使教与学始终处于动态的良性循环中。
作者
杨波
沈宏亮
徐志飞
张爱芹
机构地区
第二军医大学第二附属医院长征医院
出处
《南方医学教育》
2012年第1期40-40,29,共2页
Southern Medical Education
关键词
形成性评价
手术学基础教学
教学评价
分类号
R6-4 [医药卫生—外科学]
引文网络
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南方医学教育
2012年 第1期
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