特色专业背景下医学生临床技能强化训练的实践与探讨

目的:探讨特色专业背景下临床医学专业学生临床技能强化训练的意义。方法:通过三段式训练法即学院进行初训、然后在附属医院进行复训、最后再返回学院进行精训并严把考核关,并对其成绩进行分析。结果:强化训练前、及初训、复训、精训后临床技能考核成绩表明各科强化训练后与训练前成绩比有显著性差异(p【0.05)或非常显著性差异(p【0.01),复训成绩除外科外与初训成绩均有显著性差异(p【0.05);精训成绩与复训成绩有显著性差异(p【0.05),其中内科有非常显著性差异(p【0.01)结论:我们通过加强学生的基本技能训练,通过这样的技能强化程序后,取得了较满意的效果,显现了我院本专业的办学特色,打造了本专业的亮点。