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基于建构主义理论的医学多媒体教学
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摘要
建构主义教学模式不同于传统教学模式,强调以学生为中心,教师起引导作用,在医学多媒体教学中贯彻建构主义理论对提高教学质量有重要价值。
作者
关美萍
薛耀明
沈洁
谢翠华
机构地区
南方医科大学南方医院内分泌代谢科
出处
《南方医学教育》
2009年第1期24-24,共1页
Southern Medical Education
关键词
建构主义
医学教学
多媒体
分类号
R-4 [医药卫生]
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南方医学教育
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