数码互动在口腔组织病理教学中效果的调查研究

近三年实践教学中教师根据口腔组织病理课的特点灵活的将数码互动系统应用于实验课教学,并对2006-2008级口腔医学专业学生的教学效果进行评估,调查从学生评价、教学效果考核主客观两方面入手。调查结果显示,与传统教学模式相比,数码互动系统可以增强学生与教师,学生与学生之间的交流,活跃课堂气氛,提高教学质量。