对搞好成人高校教师职务评聘工作的设想

1987年江苏省成人高校(教育学院、广播电视大学、管理干部学院、职工大学)职称改革全面展开以来,广大教师取得了相应的任职资格,形成了高、中、初较为合理的层次结构,促进了教学科研工作的开展。总的看来,前一段成人高校职称改革主流是好的,发展是健康的。但尚有一些环节还未突破,需要深化、完善。成人高校的几个特点成人高校是高等教育事业的重要组成部分,它与普通高校有共性,更有它的个性:(一)任务不同。成人高校实行多层次办学,除学历教育外,还承担岗位培训和继续教育任务。学校以教学为主,科研任务不大,且侧重于实用技术研究。