摘要
正确处理好教师教学工作量问题,应解决好教学工作量的测算问题。经过比较分析,笔者提出“教学工作课内学时间接计量法”（简称课内学时计量法）的实施方案。制订本方案的原则是:有利于引入竞争机制,调动教师的积极性,有利于学科的发展和师资水平的提高;有利于提高本科教学质量;注意留有余地,先粗后细,逐步完善。方案的内容与实施办法: 所谓“课内学时计量法”是指用课内学时（T）为单位来间接计量整个教学工作各环节任务量总和的方法。理论教学工作量=课内学时（T）+各教学环节（N）而N=A<sub>1</sub>+A<sub>2</sub>……A<sub>n</sub>,即N=备课（A<sub>1</sub>）
出处
《江苏高教》
1988年第6期57-58,共2页
Jiangsu Higher Education
