成人教育规划的模式

一、成人教育计划的设计视角成人教育计划的设计可以从成人教育的目的、功能、对象、内容及其方法等角度来考虑。同时,设计方式也因这种视角的不同而有别。比如,根据成人教育的最终目的来制定计划时,成人教育便与政治上的意识形态有密切的联系。把"变革"社会作为目的的成人教育与把"适应"社会作为目的的成人教育之间,在内容上无疑有许多对立之处。这种对立实际上超出了成人教育活动本身的范围,属于意识形态中的革新与保守的对立。