期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论汉语句子的心理视点
被引量:
8
原文传递
导出
摘要
用现代认知心理学的观点来看,人们所处的言语环境向人们提供的信息是无穷无尽的,而人接受信息的能力是有限度的。为此,人们在理解言语的时候,就需要对信息作出选择。
作者
申小龙
出处
《语言教学与研究》
1988年第1期12-31,共20页
Language Teaching and Linguistic Studies
关键词
英语句子
主题句
心理视点
汉语句型
现代认知心理学
语言心理
接受信息
句子成分
主谓二分
西方语言
分类号
H195 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
31
引证文献
8
二级引证文献
42
同被引文献
31
1
刘俊.
白先勇研究在大陆:1979-2000[J]
.华文文学,2001(1):72-77.
被引量:9
2
申小龙.
汉语语言类型的新探索——论主题句研究的语言类型学意义[J]
.复旦学报(社会科学版),1984,26(6):62-69.
被引量:13
3
王寅.
论语言符号象似性[J]
.外语与外语教学,1999(5):4-7.
被引量:206
4
戴浩一,黄河.
时间顺序和汉语的语序[J]
.当代语言学,1988(1):10-20.
被引量:456
5
林书武.
国外隐喻研究综述[J]
.外语教学与研究,1997,29(1):14-22.
被引量:278
6
胡明扬,劲松.
流水句初探[J]
.语言教学与研究,1989(4):42-54.
被引量:117
7
赵振才.
汉语简单句的语序与强调[J]
.语言教学与研究,1985(3):41-54.
被引量:11
8
刘宁生.
汉语偏正结构的认知基础及其在语序类型学上的意义[J]
.中国语文,1995(2):81-89.
被引量:120
9
王寅.
再论语言符号象似性——象似性的理据[J]
.外语与外语教学,2000(6):4-7.
被引量:112
10
袁毓林.
流水句中否定的辖域及其警示标志[J]
.世界汉语教学,2000,14(3):22-33.
被引量:34
引证文献
8
1
武树元.
俄汉语句子类型学特征和翻译[J]
.外语研究,1993(2):58-62.
2
丁雪欢.
指人名词充当主语的名词性谓语句[J]
.汕头大学学报(人文社会科学版),1994,10(1):47-52.
被引量:15
3
高增霞.
连动结构的隐喻层面[J]
.世界汉语教学,2005,19(1):22-31.
被引量:22
4
刘秋成.
视点视域下的大学英语阅读教学[J]
.太原大学教育学院学报,2014,32(1):92-94.
被引量:1
5
王小平.
传统与现代之间:论白先勇的长句书写[J]
.南方文坛,2016(1):140-145.
被引量:1
6
陈顺舟.
英汉思维方式差异对英语写作的影响[J]
.太原城市职业技术学院学报,2008(2):88-89.
被引量:1
7
黄大祥.
紧缩复句浅论[J]
.思维与智慧(上半月),1990(4):37-40.
被引量:1
8
蔡紫豪.
认知语言学视角下叙述性流水句连贯机制研究[J]
.现代语文,2022(10):27-32.
被引量:1
二级引证文献
42
1
王雪嘉,盛丽春.
现代汉语流水句的事件语义类型[J]
.汉字文化,2024(9):70-72.
2
陈勇.
体词性谓语句NP_1+NP_2中NP_2述谓义的获得[J]
.宿州学院学报,2005,20(2):35-37.
3
卢磊.
汉语连动式和英语非限定动词的象似性研究[J]
.大家,2011(4):141-142.
4
陈新义.
静态义名谓句的语义认知分析[J]
.辽宁教育行政学院学报,2005,22(3):105-106.
5
陈新义.
类属义名谓句的语法语义分析[J]
.沈阳师范大学学报(社会科学版),2005,29(3):133-135.
6
陈满华.
60年来的体词谓语句研究述评[J]
.汉语学习,2006(2):42-49.
被引量:4
7
陈新义.
变化义名谓句的认知语义分析[J]
.沈阳师范大学学报(社会科学版),2006,30(5):119-123.
8
高增霞.
论连动结构的有界性[J]
.河南师范大学学报(哲学社会科学版),2007,34(2):183-185.
被引量:13
9
陈满华.
体词谓语句形式的熟语考察[J]
.语言文字应用,2007(2):72-78.
被引量:8
10
颜丽,周洁.
汉语“连动式”百年研究综述[J]
.齐鲁学刊,2008(3):132-135.
1
贾红光.
图式理论对英语听力教学的启示[J]
.中国电力教育,2010(11):207-208.
2
林琼轶.
大学生语言学习策略及其对英语学习的影响[J]
.福建中医药大学学报,2014,24(4):70-72.
3
施维.
从心理视点看人称指示语[J]
.语文建设,2015,0(9Z):69-70.
被引量:1
4
魏庭新.
介词短语的位置意义[J]
.池州师专学报,2007,21(2):85-87.
5
周利萍.
EFL写作中的汉语代词指称负迁移[J]
.科技资讯,2012,10(35):245-245.
被引量:1
6
陈崇崇.
文外指称与语篇连贯[J]
.浙江师大学报(社会科学版),2001,26(6):109-112.
被引量:1
7
李晗蕾.
从“撞”到“羞”[J]
.咬文嚼字,2003,0(1):6-7.
8
彭兰玉,欧阳竹.
存现句的语用考察[J]
.湖南文理学院学报(社会科学版),2008,33(1):111-113.
被引量:5
9
邵洪亮.
“V在+L”格式的表义和表达功能[J]
.暨南大学华文学院学报,2003(1):62-69.
被引量:2
10
李倩.
用认知中的突显观对独立主格位置的初探[J]
.文艺生活(下旬刊),2011(1):278-279.
语言教学与研究
1988年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部