社会学习论的基本原理及其评价

社会学习论(Social Learning Theory)是美国心理学家班图拉(A.Bandura, 1925——)等人于六十年代提出,嗣后又不断加以发展的一种学习理论.目前,该理论已令人注目地受到国际心理学界的普遍重视.一、行为的起源社会学习论首先提出的就是个体行为的起源问题.社会学习论认为,行为不是天生的,而是通过直接经验学习和间接经验学习得来的.(一)直接经验学习就是从自身活动的正反两方面结果及其经验教训中学习.活动结果具有三种功能:1。