宏观教育评价与教育战略决策

本文试图从决策理论的角度对宏观教育评价应具有的地位、作用、特点进行描述.我们认为,宏观教育评价的研究如果仅仅从一般意义上来探讨,或者局限在教育评价的理论范围内探讨,即使科学、完满地解决了一系列测量的技术问题和理论问题(当然在目前还不可能解决),仍然是无足轻重的.决策理论历来从属于管理研究的范畴(尽管它有独立的趋势和可能),因此,应从现代宏观管理理论的角度对教育评价进行研究.