也论办学特色

改革开放给教育带来了春天,但是“办学一般化、模式化,以升学为取向”的现象还相当普遍。没有突破就没有深化,没有创造也就没有发展。因此,探讨办学特色的理论价值和实践意义就显而易见了。一。