国内外中学管理特点的比较探讨

世界各国的普通中学,虽所处政治、经济、文化传统的历史环境不同,但其共同特点却十分显著。明确认识这一点,对我们确定普通中学的管理目标与管理原则,提高普通中学的质量与效益,做好普通中学教育评价,都有着直接的关系。一、基础教育终端的特点一个人从幼年到少年青年,接受知识、技能、能力、身体、劳动、思想品德。