摘要
如果说学术评论是每一专业学科登高临远的有力支点,那末,教育实验评论这个支点实在太软弱无力,以致无助于教育实验步入高楼第九重。为要蓬勃开展教育实验,实在太需要发展自己的学术评论! 改革开放之初,每当新的改革实验出台,往往有成千上万人“朝圣”般地去取经,虔诚地相信这是改革教育的灵丹妙药。经过了十年,新的实验信息如浪潮般涌来,新的实验如雨后春笋般产生,人们由闭塞到开放,由知之甚少到知之甚多到应接不暇,甚至在众多的教育实验面前开始犹豫。
出处
《教育研究与实验》
1988年第4期29-31,共3页
Educational Research and Experiment