试题难度成绩分布及其应用

考试是各级各类学校检查教学质量和教学效果的重要手段,是学生了解自己学习成效的基本途径。考试成绩是各学校招收合格新生的主要依据。组织好一场成功的考试,重要的一环是根据受试者的基础和考试目的编制好的试题。而编制好的试题又需恰当地掌握试题难度和难度分布。难度的定义在许多关于教育统计学的资料中已经给出,但是并不统一,在用法上造成了一些混乱。本文拟对难度提出修改定义,并提出难度均值和方差等新概念。分析试题难度均值和方差对成绩分布的影响,据此可以指导我们在编题过程中掌握适当的难度和难度分布。一。