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中学数学教学评价的方法
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摘要
随着教育评价研究的深入,数学教学的评价也在日益发展。搞好数学教学的评价,可以为教师提供来自学生方面的反馈信息,及时了解学生学习数学的各种障碍,同时,教师本人也可以从中检查出自己教学的不足,及时进行调节。因此,它是数学教学活动中必不可少的一环。本文拟就中学数学教学的评价方法作一论述,不当之处,请指正。
作者
刘贤俊
机构地区
辽宁师大数学系
出处
《教育科学》
1987年第3期40-44,49,共6页
Education Science
关键词
中学数学教学
分析性测试
猜对
教师
课堂笔记
对错
了解学生
总结报告
数学教学活动
三角形面积
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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教育科学
1987年 第3期
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