试从管理心理分析中小学组织结构及其特点

组织是不断发展的,人们对组织的认识也是不断深化的。传统组织理论强调集权、分工、责任和纪律,它不重视人,不考虑职工的心理因素。现代组织理论把组织看成是一个复杂的系统,它是由若干“子系统”所组成,包括结构、技术,心理等因素。不仅要看到组织内各个“子系统”之间的相互关系,还应看到组织是一个不断与外部环境进行交换的开放系统,是一个动态组织。例如,学校内部有教学系统政工系统、后勤系统等。这些系统相对独立而又相互联系,构成有机运转整体。同时,学校组织是处于一定的社会环境之中,它受到社会环境的影响与制约。譬如社会的经济、政治、文化、乃至人口、民族、社会心理等因素都会对学校组织产生影响。现代心理学组织理论认为,组织是一个社会心理实体。