我国目前的教育评估观质疑

教育评估在我国高教界倡导至今,一直褒贬不一。许多搞管理的同志指望它成为斩日常事务之乱麻的快刀,以为就此胜券在握,而更多从事实际工作的同志担心它成为自己开展工作、施展才能的紧箍咒,不兔为之疑虑重重;前者视评估为捷径,后者视评估为畏途;前者心切,后者懈怠。