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运用“启发性原则”教学 力求知能统一地发展

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摘要 如何运用“启发性原则”,在教师中尚存在不同看法。现仅就一些教师在教学活动中努力运用“启发性原则”教学的实践,进行初步的探讨。其一、提炼教材,使内容带有启发性。
作者 何了然
出处 《教育发展研究》 1987年第1期56-57,共2页 Research in Educational Development
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