摘要
班级授课制,亦称课堂教学,是现代社会中最具代表性的一种教学形态,是我国乃至世界诸多学校目前仍广泛采用的一种教学形式。与个别教学相比,它的优点是显而易见的。但是,班级授课制只是教学形态无限发展过程中必要的一环,而不是它的顶点。今天,要使其更好地满足社会发展对人材的需求,就必须针对其存在的弊端,及时决断,勇于改革,为其注入新的活力,使其及时反映时代特点。 (一)、教学形态与社会生产形态由一致到矛盾的辩证发展汇成改革的社会动因。一定的教学形态是一定历史时代的产物。
出处
《教育评论》
1987年第3期45-46,39,共3页
Education Review