教学信息运动的特点及信息输出的原则

教学过程既是知识再生产的过程,也是培育新人的过程。在教学过程中,能否取得最佳教学效果,实现最佳教学目标,关键在于教师不仅具有渊博的知识,而且掌握高超的教学艺术。用信息论的观点说,就是教师在输送感情、知识及运用知识的技能、技巧的信息时,能够驾驭学生输入、加工、储存、输出信息的规律,坚持符合学生认识规律的科学原则。为了说明教师在教学过程中所应该运用的输送信息的原则,首先需要弄清教学过程中的信息的作用及其运动规律。