发挥教育视导本质职能的基本条件

教育视导是一项意义深、要求高,责任重、难度大的工作。如何提高认识,创造条件,加强视导工作,是当前领导者和理论工作者面临的一个重要课题。教育视导本质职能的发挥,无论对于领导者的决策与指挥,还是对于学校工作的正确、有效的实施,都具有重要的现实意义。然而如何发挥它的功能;笔者认为至少必须具备如下几个基本条件。首先,要领导重视。领导能否重视视导工作,取决于领导对视导的"价值观"的认识的深度,而领导的重视对于视导工作的有效开展是一个关键性的要素。因为它需要领导提供一系列的工作条件。诸如:(1)建立机构,配备视导员,授职授权授责。