什么是阻碍创造力的因素?

教育工作者无不知道,发挥积极因素和克服消极因素不可偏废,在创造教育也不例外。那在创造教育,什么是消极因素?本文回答这问题并指出趋避方向。奥斯本在这一领域的声誉,读者己耳熟,本文从他的《应用想象力》译出,原为此书的第四章。译文略有删节,篇名为译者所加。