教育及其性质与作用

一教育的定义:批评性审视教育一词,有时是在很广泛的意义上加以使用的,它涵盖自然界或其他人对我们智力或意志可能产生的全部影响。斯图尔特·米尔就曾经指出,教育意谓"旨在使我们的本性得以完善,我们自己以及其他人为我们所做的一切。在最广泛的意义上,教育甚至包括目标完全不同的一些事物对人的性格和能力所产生的间接影响,这些事物是指法律、政府组织形式和工艺美术。