摘要
句型教学法是一种培养外语口语人才的教学方法。从语言是有声的这一本质出发,它提倡听说领先;根据心理学家提出的整体学习的学说,它主张“通过句子教学”语言,即通过归纳、对比来认识和理解句型;同时根据心理学上行为主义的刺激——反应原理,在教学过程中它强调语言结构,主张通过反复的句型操练(即刺激)来达到培养语言的习惯(即反应)。所以句型教学法又称结构教学法或听说法。这种教学的特点是:
出处
《语言教学与研究》
1987年第2期89-95,共7页
Language Teaching and Linguistic Studies
