谈对外汉语阅读教学的设疑提问

近年来各国的语言教学界对阅读的研究日益重视,许多知名学者从语言学、心理学、生理学、教育学、社会学和哲学的不同角度研究人们的阅读活动,探讨阅读的本质、心理特点和阅读效果最优化等问题,并形成一门独立的学科——阅读学。阅读课在对外汉语教学中的重要地位也越来越为大家所认识。北京语言学院《二年制文科班课程设置计划》已将“阅读理解”列为必修课,并在各种课型中占有最高周学时数。这样,如何上好阅读课也就被急迫地提到议事日程上来了;