综合构建教学新体系实验中提出的教学论课题

这是一项由教改志愿兵所进行的实验。实验主持人力求通过小学数学教材结构的改革,寻找现代数学大厦的基础结构,探索儿童数学思维结构形成的规律。在教学方法上注重培养学生对知识结构的整体把握,促进学生智能结构、意志结构和情感结构的全面发展。今年九月底,在本刊编辑部主办的“现代教学论讲习班”上,桑新民、赵小刚同志配合电视录象,就本项实验作了专题报告,大家感到颇受启发。在教改实验如林的当代中国,本项实验是否别有新意?是否在某种程度上突破了一般实验的思维模式和逻辑框架?现推荐给广大读者,以期引起热心教改实验的科研人员的关注。