儿童早期教育——一项具有战略意义的教育基础工程

儿童早期教育作为一门新兴的综合性学科,在我国虽然时间不长,但是已经取得了可喜的成果。然而,与当前世界科技发展的形势和我国“改革、开放”深入开展的要求相比,与世界发达国家相比,在研究人员的数量与质量上,实验手段和组织机构、基地的建设上都有较大差距。严格说来,我国的儿童早期教育事业还没有真正走向正轨,许多人对它还抱有不少成见和误解。