测验预测的价值

测验作为评价和预测的主要工具之一,广泛运用于各级各类学校,但测验作为预测手段,其价值究竟如何?这个问题并没有引起人们深入思考,特别是许多教育工作者对此问题缺乏正确认识,从而影响了测验预测作用的发挥,进而妨碍人才选拔培养的科学化进程。本文试图从预测的实质,测验对个体预测的可能性,测验预测的准确性,测验预测同其他预测的比较等几方面来论述测验预测的价值问题。