关于学生课堂角色问题的反思

一学生在课堂教学中的角色问题,长期以来一直是教育界争论颇多的问题。因为,教学是一种由教师的教和学生的学共同构成的活动。它的效率如何,不仅与教师的工作有关,而且与学生在教学中所扮演的角色是否恰当,他们的积极性是否得到最大限度的调动有着直接的联系。那么,后者在课堂教学中到底应当何种角色呢? 从属附庸?以赫尔巴特学说为代表的传统教育理论把教师置于至高无上的地位。