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改进跨栏跑教学的尝试

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摘要为了提高跨栏跑教学质量,克服呆板的教学方法,充分调动教与学双方的积极性,使学习者有奋斗目标,教师有衡量教学质量的标准,笔者以80(1)班和81(1)班为试点,在跨栏跑教学中,运用浮动分组学习的办法,作了一些改革的尝试。一。

作者林茂机

机构地区华东师范大学体育系

出处《上海体育学院学报》 1987年第1期105-106,共2页 Journal of Shanghai University of Sport

关键词跨栏跑教学教学质量奋斗目标教学方法达标成绩教与学学习者分组学习尝试技术评定

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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