我国中、小学生性格发展与教育研究

一、研究目的性格是人的个性心理特征的重要方面。由于性格特征受诸多因素的影响,而且影响性格发展的各因素之间存在着极其复杂的联系,又由于性格的发展并非由外在环境因素简单决定的,它们的联系不是单向的,而是一个双向的交互影响的动态过程,因此,性格发展规律的研究是心理科学中难度较大的研究课题。我们认为:性格是一个多难度,多层次的心理构成物。就层次而言,可分为上、中、下三个层次:下层是个体在待人处事方面表现出的行为方式和风格;