给医学研究生开设《高等数学》课的探索

1978年恢复研究生招生考试制度以来,我院已招收九届研究生,并开设了高等数学课程。入校研究生在大学没有学过高等数学,初等数学基础也很差。因此,在高等数学教学上还存在一些认识问题:如学医为什么要学数学?学多少?学到什么程度?如何改革教学方法,从传统的封闭型转变为开放型?从单纯的传授知识转变为创造才能的培养?本文拟就这些问题谈谈我们的认识、做法和体会。