期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
社会主义、共产主义二词的由来及其科学的含义
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
现代欧洲各国文字中的社会主义、共产主义二词,导源于古代拉丁文.社会主义,英文为Socialism,法文为Socialsme,德文为Sozialia mus,俄文为??,都来自拉丁文的形容词Socialis,其原意是社会的、共同的、集体的、同辈的、齐心协力的;而这个形容词。
作者
陈文源
出处
《历史教学问题》
1987年第1期10-15,共6页
History Research And Teaching
关键词
社会主义政党
共产主义者
科学社会主义
社会主义学说
马克思主义
资本主义
共产党宣言
十九世纪
共产主义社会
社会主义者
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
48
引证文献
3
二级引证文献
23
同被引文献
48
1
徐彩莲,陈少牧.
从经典著作中理解“社会主义”、“共产主义”两个名称[J]
.中共郑州市委党校学报,2007(2):14-16.
被引量:1
2
黄公元,张昆仑.
正确理解“各尽所能,按需分配”的伟大思想[J]
.河南大学学报(社会科学版),1999,39(2):57-62.
被引量:4
3
牛继升.
列宁对社会主义社会是否具体地划分过阶段?[J]
.教学与研究,1985(6):43-46.
被引量:1
4
王笑鸿.
正确理解列宁关于社会主义社会阶段划分思想[J]
.学术界,1988(2):18-19.
被引量:1
5
于光远.
社会主义初级阶段的经济[J]
.中国社会科学,1987(3):73-88.
被引量:5
6
林代昭,潘国华.
马克思主义在中国从介绍到传播[J]
.国际政治研究,1983,4(1):38-54.
被引量:4
7
荣长海.
对马克思恩格斯著作中“社会主义”和“共产主义”二词的若干考辨[J]
.天津师大学报,1982,2(6):21-25.
被引量:2
8
友辉.
“共产主义”一词的由来[J]
.福建党史月刊,1991,0(7):56-56.
被引量:3
9
林风.
关于列宁与社会主义发展阶段问题的思考[J]
.南方论刊,2001(1):34-36.
被引量:1
10
《葛兰西文选》,人民出版社2008年版,第310页.
引证文献
3
1
王南湜.
社会主义:从理想性到现实性[J]
.马克思主义与现实,2009,61(3):138-148.
被引量:16
2
孔令翠,曹进.
《共产党宣言》核心术语翻译的中国化演变研究[J]
.上海翻译,2021(6):7-12.
被引量:4
3
李济广.
共产主义社会就是生产资料公有制社会[J]
.理论与改革,2019(2):70-88.
被引量:3
二级引证文献
23
1
侯为民.
论共产主义社会基本经济特征的科学原理——与周为民、李欣广两位教授商榷[J]
.政治经济学研究,2021(3):139-156.
2
闫坤,于树一.
小康社会[J]
.经济研究,2022,57(8):4-16.
被引量:3
3
刘同舫.
“中国模式”与马克思人类解放理论的现实性运用[J]
.中国特色社会主义研究,2009(5):21-25.
被引量:11
4
王南湜.
我们能够从康德哲学学些什么?——一个并非康德主义的中国马克思主义哲学研究者的思考[J]
.学海,2009(6):28-31.
被引量:4
5
王现伟.
社会主义:核心价值理念及其与制度模式之关系[J]
.绥化学院学报,2010,30(4):43-45.
被引量:4
6
刘同舫.
人类解放视域中的教育价值合理性探析[J]
.教育研究,2010,31(8):25-30.
被引量:27
7
张晓明.
实践智慧:当代中国马克思主义的时代化生存之道[J]
.云南行政学院学报,2011,13(4):66-69.
8
龚培河,万丽华.
唯物史观视域下解析走中国特色社会主义道路的历史必然性——纪念中国共产党成立90周年[J]
.前沿,2011(19):8-12.
被引量:1
9
薛俊强.
社会主义、市场和“中国道路”——基于马克思恩格斯关于“社会主义”与“市场”关系问题的相关论述[J]
.武汉大学学报(人文科学版),2012,65(1):19-27.
被引量:1
10
王文兵.
论马克思主义中国化的张力结构[J]
.北京行政学院学报,2013(5):53-57.
1
王晓兰.
《共产党宣言》所蕴含的教育思想及其现实意义[J]
.高等教育发展研究,2010(1):10-12.
2
国麟.
精神[J]
.全国优秀作文选(初中),1995(6):1-1.
3
林卓.
关于在高校青年教师中培养跨世纪共产主义者的思考[J]
.广东民族学院学报,1996(2):81-83.
4
徐仁声.
让少年儿童变得更聪明更能干——介绍新编小学自然课本[J]
.课程.教材.教法,1982,2(4):81-83.
5
周清霖,田文.
论当代青年的成长道路——从爱国主义到共产主义[J]
.新疆师范大学学报(哲学社会科学版),1989,10(4):1-9.
6
李世琮.
共产主义一定要实现——纪念马克思逝世一百周年[J]
.山西师大学报(社会科学版),1983,10(1):1-2.
7
童亚.
浅析《共产党宣言》中的教育思想对我国当代思想政治教育的启示[J]
.俪人(教师),2016,0(4):174-175.
8
阎明.
社会主义学说在晚清的传播[J]
.华夏文化,2000(4):23-25.
9
2、科学社会主义学说的“核心”问题[J]
.中共山西省委党校学报,1983,6(Z1):2-3.
10
黄高健,戴绪恭.
共产主义者是最忠诚的爱国主义者[J]
.华中师院学报(哲学社会科学版),1983,22(6):37-42.
历史教学问题
1987年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部